El Premio de investigación para estudiantes de Enseñanza Secundaria del Principado de Asturias (ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos) se concede por unanimidad al trabajo titulado: El Maestro de Asturias (una investigación sobre los valores pedagógicos y feministas de Alejandro Casona, en el 60 aniversario de su muerte). Seudónimo utilizado: Hijas de Natacha.

         Cuya autoría se corresponde con las alumnas de primero y segundo de bachillerato, del IES Rosario de Acuña de Gijón, EVA GONZÁLEZ SEGADOR (2º de bachillerato), SOFÍA BOCANUMENT PUENTES (2º de bachillerato), SARA VÁZQUEZ BALBUENA (1º de bachillerato) y LAURA ÁLVAREZ MIGOYA (1º de bachillerato). Su tutor ha sido JULIÁN IGLESIAS ÁLVAREZ.

 

 CONSIDERACIONES

Esta investigación quiere rendir homenaje al que por muchos motivos se considera “Maestro de Asturias”. Alejandro Casona (1903 Besullo, Cangas de Narcea-1965 Madrid) fue maestro, pero no sólo de niños y niñas en la escuela, sino también de otros maestros por medio de su ejemplo al frente de las Misiones Pedagógicas. Además, también fue maestro del conjunto de la sociedad a través de los valores progresistas y feministas, entre otros, que difundió con su teatro en un periodo histórico muy complicado para España.

   El objetivo de este trabajo es explorar cómo Casona utiliza el teatro como una herramienta de comunicación con la que cuestiona las estructuras sociales existentes y promueve valores democráticos avanzados. Importaba el pequeño teatro con el que emocionaba a los niños, niñas y al vecindario de los pueblos y aldeas que visitaba con las Misiones Pedagógicas; pero le importaba lo mismo el gran teatro de multitudes que acudían a ver representadas sus obras principales: La sirena varada (1934), La dama del alba (1944), La barca sin pescador (1945), Los árboles mueren de pie (1949), La casa de los siete balcones (1957) y, especialmente, Nuestra Natacha (1935).

   La investigación está centrada en un bosquejo biográfico de Alejandro Casona, en el estudio del contexto político y pedagógico de su trabajo, en el análisis detallado de las actividades de las Misiones Pedagógicas, así como las aportaciones didácticas e ideales educativos y feministas de la obra Nuestra Natacha.

 

 

XXVII Premio Investigación Rosario de Acuña

 

El Premio dirigido a cualquier investigación que trate sobre aspectos relacionados con el municipio de Gijón o el Principado de Asturias se concede al trabajo titulado: El Siero minero, firmado con el seudónimo de Telva Nicolás, y cuya autoría se corresponde con la investigadora asturiana, Irene Díaz Martínez. Cuyo perfíl académico se corresponde con: Licenciatura en Geografía e Historia, especialidad Historia (Universidad de Oviedo). Doctorado “Historia y Análisis Social: Métodos e Investigación” (Universidad de Oviedo). Diploma de Estudios Avanzados (DEA) en la especialidad de Historia Contemporánea de España (Universidad de Oviedo). Doctorado en Investigaciones Humanísticas (Universidad de Oviedo). Especialista Universitario en Archivística, UNED. Sus líneas de investigación versan sobre: Franquismo, Movimiento Obrero, Procesos de desindustrialización e Historia Oral.

 

 

El trabajo pretende acercar a los lectores y lectoras el periplo del sector extractivo en el concejo de Siero, desde 1937 hasta el cierre del pozo Pumarabule, en 2005. El enfoque adoptado, aunque también se ha esforzado por contextualizar a nivel tanto local como regional el proceso de auge y declive del carbón, ha dado prioridad en el análisis a la dimensión humana: las acciones, reacciones y movilizaciones del colectivo minero.

   Como valedores de una sólida cultura del trabajo todo ese cúmulo de actuaciones, códigos y repertorios de protesta tuvieron una proyección casi natural en el tejido social comunitario que había crecido alrededor de las instalaciones mineras.

   El cese de la actividad, y con ella la atención a las necesidades de toda índole que había asumido HUNOSA, reforzará en los espacios afectados un sentimiento de abandono y de no pertenencia.

   A veinte años vista del cierre de la última explotación minera, las parroquias y enclaves del Siero minero ejemplifican la cara menos agradable del proceso desindustrializador. Se han visto desplazadas a la periferia y a la progresiva desmemoria de todo cuánto fueron, hicieron y sufrieron.

   En el Siero no vinculado tan estrechamente con la minería estas consecuencias se percibieron siempre como algo ajeno a sus intereses inmediatos. Un desapego que no resulta novedoso ya que, aún con la minería en pleno apogeo y generando pingües beneficios para el conjunto del municipio, tampoco hubo nunca una identificación del conjunto de la población sierense.

   Los avatares que experimentó el sector hullero en buena medida han condicionado la evolución y trayectoria política asturianas hasta bien entrado el segundo milenio. Tanto en términos económicos como desde el punto de vista social, el mundo minero y los movimientos generados en su entorno han constituido un ingrediente fundamental de la identidad sociopolítica regional.