ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN (JOB SHADOWING)

Durante la semana del 19 al 21 de enero, cuatro profesoras del centro tuvieron la oportunidad de llevar a cabo las actividades de aprendizaje por observación (job shadowing) previstas dentro del proyecto Erasmus+ SILVER Lining.

Las profesoras Maite Reimondo (Lengua y Literatura) y Luisa García (Inglés) visitaron el IC Carrara e Paesi a Monte, en Carrara, Italia. Se trata de una escuela integral ejemplo de buenas prácticas educativas inclusivas, con alumnado de infantil a secundaria.

Aunque asistieron a diferentes clases relacionadas con sus materias, nuestras profesoras destacan muy favorablemente el programa de talleres colaborativos y participativos de radio o cerámica de su centro de acogida. Cuentan además con un porcentaje considerable de alumnado migrante que desconoce el idioma, por lo que imparten clases específicas para favorecer su pronta integración.

Paralelamente, Marta Valera (Inglés) y Natalia Fernández (Tecnología) visitaron el Leibniz IGS Langenhagen de Alemania, instituto con el que ya colaboramos en este proyecto con el intercambio de movilidades de alumnado. Dentro del sistema educativo alemán, este es un centro de secundaria integrado, lo que significa que en él conviven diferentes niveles, tanto los dirigidos a estudios superiores, como los que se enfocan a la formación profesional.

Al igual que en el centro italiano, en el LIGS Langenhagen también se ofertan clases de alemán para extranjeros dirigidos al alumnado inmigrante. En cuanto al alumnado con necesidades educativas, allí cuentan con profesorado de apoyo, pero además existe una persona encargada de la coordinación docente para cada nivel. En el caso de estudiantes que necesitan supervisión constante, se forman grupos pequeños y se cuenta con educadores.

A su vuelta de estas actividades de job shadowing, las participantes han realizado informes detallados que han compartido con el claustro. Todas ellas califican sus experiencias como muy positivas, y se muestran agradecidas por el trato recibido en sus respectivos centros de acogida.