PROGRAMA HABLE

El Colegio Público El Pascón de Tineo ofrece el Proyecto de Educación Bilingüe, ofreciéndole a todo su alumnado la posibilidad de desarrollar el conocimiento y uso adecuados de una lengua extranjera, en este caso la inglesa, en sus manifestaciones oral y escrita.

Son varios los motivos por los que este centro apuesta por este proyecto:

La situación geográfica de Tineo, con unas comunicaciones deficientes (exclusivas por carretera) y lejos del área central asturiana, en la que la oferta formativa es mucho más amplia y variada, lo que conculca el derecho a la igualdad de oportunidades para el alumnado.

La no existencia en el concejo de una Escuela Oficial de idiomas, reduciéndose la oferta formativa en este campo a dos academias de inglés, entendiéndose que esta debe ser una labor de los poderes públicos, sin perjuicio de que puedan existir esos centros privados.

El hecho de que el IES Concejo de Tineo, al que nuestro centro está adscrito, también lleva desarrollando varios años un Programa de Educación Bilingüe en inglés.

La necesidad presente y futura de manejar con soltura una lengua extranjera desde edades tempranas, que facilite la inserción en el mercado laboral de nuestros jóvenes, con Europa como marco de referencia.

OBJETIVOS

• Valorar el uso del idioma como herramienta de comunicación.
• Mejorar el proceso de enseñanza/aprendizaje de la lengua inglesa.
• Adquirir la competencia lingüística a través de la utilización de la lengua extranjera, tanto en si misma así como un medio de aprendizaje para desarrollar contenidos de otras áreas, como Educación Plástica, y Naturales y Sociales.
• Permitir el conocimiento de otras culturas y formas de vida, desarrollando actitudes de interés, respeto, tolerancia, solidaridad y espíritu crítico hacia ellas.

METODOLOGÍA

Se pretende llevar a cabo un tipo de enseñanza/aprendizaje que favorezca al máximo la inmersión lingüística, de tal modo que se irá sustituyendo progresivamente el uso de la lengua materna por la inglesa. En este sentido, se establecerá una secuencia de actividades que afiancen y consoliden unos conocimientos mínimos de la lengua inglesa, para luego pasar a otras más complejas que permiten ampliar y enriquecer el dominio del idioma y la competencia lingüística.

El agrupamiento previsto es del grupo-clase, ya que participa todo el alumnado de primaria del colegio, incluido aquellos a los que se les ha de hacer adaptaciones curriculares, con las debidas modificaciones en los objetivos y contenidos a desarrollar.

Se combinará el uso de materiales más tradicionales como el libro de texto y el cuaderno con el de las TIC para desarrollar y reforzar los procesos de enseñanza/aprendizaje.

La lectura es un aspecto fundamental a la hora de fomentar el gusto por la lengua inglesa y, por extensión, de la cultura anglosajona. En este sentido, se seleccionarán no solo textos escritos (cuentos, novelas...) sino también películas en versión original, sin olvidar la posibilidad de poder disfrutar de obras de teatro en inglés. Asimismo, se pretende llevar a cabo al menos una actividad lúdica en el centro en el idioma extranjero.

Se plantea el contactar con hablantes nativos del idioma para poder realizar alguna actividad en la que predomine la comunicación oral.

Del mismo modo, se realizarán actividades para celebrar las fiestas más representativas de la cultura inglesa o de otras comunidades angloparlantes, en las que se tratará de acercar a nuestro alumnado a formas de vida diferentes a las que desarrollamos en nuestro entorno.