El Servicio de Emergencias del Principado de Asturias (SEPA), en colaboración con la Consejería de Educación del Principado de Asturias, convoca el IV Certamen Artístico y Literario Corsino Suárez Miranda dirigido al alumnado de Educación Infantil y Primaria de centros dependientes de la Consejería de Educación. El objetivo de este certamen es sensibilizar al alumnado en la prevención y la seguridad en nuestro entorno, así como en el desenvolvimiento ante situaciones de emergencia.

Tema

El Teléfono Único de Emergencias 112. Origen, funciones y forma de actuación del 112 ante una situación de emergencia.

Nuestros trabajos en la categoría de Infantil

Nuestros trabajos en la categoría de 1º Ciclo de Primaria

El pasado miercoles 21 de mayo, en la escuela se llevo a cabo una charla educativa sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y gestionar correctamente los residuos. Bajo el lema “Cudillero más limpio, ¡usa el contenedor marrón!”, se explicó la importancia de separar correctamente la materia orgánica y depositarla en el contenedor marrón para favorecer el reciclaje y la reducción de residuos.

Esta actividad forma parte del compromiso del Ayuntamiento de Cudillero en la educación ambiental y el fomento de hábitos sostenibles entre nuestro alumnado,la comunidad educativa, el concejo en general y en nuestto caso en el pueblo de Oviñana.

El huerto escolar es una herramienta pedagógica con gran potencial educativo, especialmente en las etapas de Infantil y Primaria. Su implementación permite trabajar de forma activa, vivencial y significativa contenidos relacionados con el medio natural, los hábitos saludables, la sostenibilidad y el trabajo cooperativo.

Este tipo de propuestas favorecen:

• El contacto directo con la naturaleza, reforzando el respeto por el entorno.

• La adquisición de rutinas y responsabilidades compartidas.

• El desarrollo de competencias científicas, comunicativas y sociales.

• La inclusión de saberes tradicionales y culturales del entorno cercano.

En este sentido, la vinculación del huerto escolar con la Feria de La Ascensión cobra especial valor pedagógico y simbólico.

En nustro caso el inicio del huerto lo hacemos coincidir con La Feria de La Ascensión, celebrada tradicionalmente en Asturias, y en especial en Oviedo, es una cita que combina lo agrícola, lo ganadero y lo festivo, poniendo en valor los productos del campo y las tradiciones rurales. Iniciar el huerto escolar en estas fechas supone un acto de conexión con la identidad cultural asturiana y con el calendario agrícola, que históricamente marca en primavera el momento idóneo para plantar cultivos como las lechugas.

La plantación de lechugas no se realiza de manera arbitraria si no que se lleva a cabo las siguientes premisas:

• Simbolismo agrícola: La lechuga es un cultivo representativo de la huerta tradicional asturiana y habitual en los mercados locales durante la primavera.

• Características pedagógicas: Tiene un ciclo corto, es fácil de cuidar, segura para el manejo infantil y muy visual, lo que permite un seguimiento continuo de su evolución.

• Valor como alimento saludable y cercano, que puede ser consumido en el aula o en casa, cerrando el ciclo desde la siembra hasta el plato.

• COherencia con el contexto curricular: Plantar lechugas en torno a la Ascensión ofrece al alumnado la oportunidad de participar en una actividad significativa que conecta escuela, cultura local y naturaleza.

Así, el huerto se convierte no solo en un recurso educativo, sino en un espacio de pertenencia, memoria y futuro, en el que sembramos no solo hortalizas, sino también valores.

La actividad de creación de perfumes artesanos con flores de jazmín y frutas cítricas se enmarca dentro del proyecto temático del centro “Folixa de Primavera”, así como del proyecto de Salud, Consumo y Medioambiente, integrando experiencias significativas, sensoriales y sostenibles adaptadas al nivel de desarrollo del alumnado de Educación Infantil.

Por un lado, esta propuesta permite celebrar y vivenciar la llegada de la primavera, fomentando el contacto directo con elementos naturales y el despertar de los sentidos. El uso del jazmín y de frutas cítricas (como naranja, limón o mandarina) favorece la exploración olfativa y táctil, a la vez que vincula la actividad con el entorno y la cultura local, elementos clave en la "Folixa de Primavera".

Desde el enfoque del proyecto de Salud, Consumo y Medioambiente, la elaboración de perfumes naturales promueve hábitos de vida saludables, al evitar productos químicos o sintéticos, y fomenta valores de consumo responsable y sostenible, reutilizando envases pequeños y utilizando ingredientes naturales y biodegradables. Asimismo, se potencia la conciencia ecológica desde edades tempranas y se abordan nociones básicas sobre el respeto a la naturaleza, la importancia de las plantas y el aprovechamiento de sus propiedades.

Además, esta propuesta contribuye al desarrollo integral del alumnado, estimulando la creatividad, el lenguaje (a través del vocabulario sensorial), la autonomía personal, la motricidad fina y el trabajo cooperativo. Se convierte así en una actividad interdisciplinar que favorece aprendizajes significativos, vivenciales y conectados con el contexto inmediato.

Concienciación temprana sobre el cuidado del medio ambiente, donde comprenden la importancia de cuidar la naturaleza, los animales y el entorno en el que viven y nos trasmitieron valores de forma cercana, con ejemplos concretos y cotidianos.

Educación en valores promueven el respeto por los animales, la naturaleza y el entorno rural o urbano y refuerza valores como la empatía, la responsabilidad y la colaboración.

Conexión con el entorno cercano reforzando el vínculo con el entorno y sus cuidados donde el alumnado puede identificar peligros o comportamientos inadecuados que afectan su propio entorno.

Acercamiento a figuras públicas protectoras Ayudando a que los niños y niñas conozcan la figura del Guardia Civil desde una perspectiva amable y educativa, generando confianza y vean al SEPRONA como personas que protegen, cuidan y ayudan, no solo como autoridades.

El Día Mundial del Lavado de Manos, que se celebra el 5 de mayo, es una excelente oportunidad para trabajar en el aula de Infantil y Primer Ciclo de Primaria porque permite inculcar hábitos de higiene fundamentales desde edades tempranas, a través de actividades lúdicas y significativas.

Contamos con la colaboración del Área Sanitarita III y con Montse, la enfermera de pediatría de Cudillero que vino a hacernos un taller muy divertido y a enseñarnos trucos para lavar muy bien las manos y reducir la propagación de infecciones.

El pasado lunes el alumnado de la Escuela recibió una visita muy especial: Ángel y Luis, agentes de la Guardia Civil de Luarca, ofrecieron una interesante charla sobre educación vial adaptada a los más pequeños.

Durante el encuentro, se abordaron temas esenciales como:

• La importancia de conocer y respetar las normas básicas de circulación como peatones.

• El uso correcto del paso de cebra, el cinturón de seguridad y los semáforos.

• El papel de la Guardia Civil en la seguridad ciudadana y en las carreteras.

Además, los niños y niñas tuvieron la oportunidad de conocer algunos de los medios de transporte que utilizan los agentes, como motocicletas o coches patrulla. Aprovechando este acercamiento, también se reflexionó sobre la sostenibilidad de los diferentes medios de transporte y la importancia de cuidar el medio ambiente desde pequeños hábitos cotidianos, como caminar o usar la bicicleta cuando es posible.

Fue una jornada muy enriquecedora, llena de aprendizajes significativos a través de la experiencia directa, la observación y el diálogo con profesionales cercanos a su realidad.

Todas las actividades enmarcadas dentro del Consumo y el medioambiente aparecen detalladas en el Blog de Sostenibilidad habilitado para ello.

Para acceder al mismo pulsa en la siguiente imagen.

Estos días atrás, es vez de echar los envases de yogures al contenedor amarillo hemos decidido lavarlos y dejarlos secar al sol para trabajar el crecimiento de las plantas, ya que si queremos iniciarnos en el huerto tenemos que empezar poco a poco y sentados las bases desde el inicio, al igual que las casas no se construyen en el aire pues las plantas tampoco.

Para ello tuvimos claras tres premisas : la sostenibilidad, la economía circular y la educación en valores:

• Sostenibilidad: Plantar lentejas permite observar el ciclo natural de crecimiento de una planta, promoviendo el respeto por los recursos naturales y el valor de los alimentos. Además, se utilizan materiales reciclados y fácilmente accesibles, lo que refuerza la importancia de reducir el consumo y reutilizar lo que ya tenemos.

• Economía circular: Al reutilizar un vaso de yogur como maceta, damos una segunda vida a un residuo que normalmente se desecharía. Esta práctica sencilla ejemplifica el principio de "cerrar el ciclo" propio de la economía circular: transformar los residuos en recursos útiles, reduciendo el impacto ambiental.

• Educación en valores: La actividad fomenta valores como la paciencia, la responsabilidad (al cuidar las lentejas día a día), y el respeto por los procesos naturales. También promueve hábitos de consumo más sostenibles y conscientes desde edades tempranas.

Para acabar con buen sabor de boca este trimestre, que nos pareció un poco largo, realizamos una ruta caminando a Cabo Vidío.

Sabíamos que teníamos que caminar mas de dos kilómetros pero en este entorno privilegiado en el que nos encantramos se caminan muy bien cuando cuentas con dos premisas de lujo : compañeros y compañeras de rutas excepcionales y un entorno natural privilegiado.

Desde aquí queremos agradecer al AMPA de nuestra escuela la ayuda y colaboración por que sin ellos no habría sido posible.

Muchisimas gracias a quienes hacéis posible estos momentos inolvidables.

El Día de la Educación Física en la Calle tiene su origen en el año 2011 y nació con el fin de exponer a la sociedad los beneficios de la asignatura, dándole visibilidad en espacios públicos, y mostrando qué es la Educación Física actual para todas y todos.

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El objetivo será mostrar que la educación física, la actividad física y el deporte no solo mejoran la salud física y mental, sino que también son herramientas poderosas para romper barreras sociales, promoviendo la igualdad y el respeto a la diversidad. En colaboración con Special Olympics España, en esta edición se promueven las actividades adaptadas e inclusivas, mostrando que la Educación Física es para todos y todas, y que es posible crear una sociedad más inclusiva a través del deporte.

Os dejamos nuestro aportación para este día.

Hoy tuvimos la visita de Mercedes, higienista dental del centro de Salud de Pravia que vino a hacernos un taller de higiene bucodental dentro del programa : "Conquista de la boca sana"