El proyecto “Conecta con la Tierra” tiene como finalidad ayudar a nuestro alumnado a  conocer el mundo en el que les toca  vivir, construyendo una sociedad inclusiva que permita el desarrollo de sociedades sostenibles para futuras generaciones, que creemos es la única forma de encarar y tal vez superar el colapso ambiental y social del presente.

Para ello nos coordinamos en un grupo de trabajo que se plantea como una oportunidad de explorar la realidad desde los ámbitos académicos de quienes participamos en él, y de generar dinámicas de aula, pero también de centro, que ayuden a construir un mundo y una sociedad más justos y sostenibles.

Hablamos de “Educación socio ambiental”: partimos de la dependencia de la naturaleza (Ecodependencia) y de la dependencia que toda vida tiene de otras (Interdependencia) para generar nuevas dinámicas y reforzar las que llevamos años trabajando, que construyan un día a día amable, enriquecedor, consciente… para todo el alumnado y por extensión , para toda la comunidad educativa.

Las actividades que se plantean son formar y apoyar al alumnado que se implique voluntariamente con la creación de un Comité Socioambiental, para que sea el que dinamice las acciones generales (no en el aula). Una parte importante es el Huerto Escolar,  así como el cuidado al entorno, patio e instalaciones en general.

También se trabaja impulsando la recogida selectiva de basuras dentro de las actividades de la red de Escuelas por la Circularidad.

Y esto, junto con las actividades que desde las distintas materias desarrollamos, incide positivamente en el clima de convivencia y por lo tanto de bienestar emocional de toda la comunidad educativa.

La idea de trabajar en el centro temas relacionados con la producción agroecológica en torno al huerto escolar, abre muchas líneas de investigación y acción educativa, tanto en el aula como fuera de ella. En el aula a través de las distintas materias, con proyectos concretos que pueden tener un espacio en la feria de la ciencia (tipos de tierra, producción de humus de lombriz, semilleros,…o el propio huerto), y fuera del aula con recuperación de saberes con los mayores del alumnado, cuidado del entorno, trabajo de las relaciones, diseño de espacios….

Por todo ello utilizamos la idea de “conectar con la tierra”: a través de la producción de alimentos el alumnado, que vive volcado en la tecnología, puede percibir la importancia de lo natural, de los conocimientos que las generaciones anteriores atesoraron, de la importancia de una buena alimentación, tanto para las personas como para el planeta, de la injusticia y el absurdo del sistema alimenticio industrial, y de tantos y tantos temas relacionados.

OBJETIVOS.

1. Desarrollar en el alumnado una cultura de los cuidados, desde la no violencia y la paz, que incluya el cuidado de los espacios que habitamos.
2. Hacer presente en la vida del centro la actividad de trabajar la tierra como elemento del cuidado de nuestro entorno social y ambiental.
3. Fomentar en el alumnado hábitos de alimentación saludable y su relación con la justicia y la soberanía alimentaria.
4. Desarrollar una mirada positiva hacia el trabajo en el campo, conociendo las tareas tradicionales relacionadas con la huerta y que nuestros mayores aún conocen.
5. Realizar actividades en las que compartir conocimientos con familiares, estimulando las relaciones intergeneracionales.
6. Utilizando el huerto ecológico como elemento central, hacer un trabajo interdisciplinar, planteando actividades que impliquen a las distintas áreas de conocimiento, que pueda generar proyectos de aula en la Feria de la Ciencia.
7. Mejorar la convivencia en el centro al plantear el trabajo de cuidado de espacios como aulas y patios y en el huerto, como una tarea colectiva y multinivel. 
8. Facilitar la recogida selectiva de basura en el centro (Aulas, pasillos, cafetería, patio…) en la que se implique el alumnado.
9. Conocer iniciativas sociales que se desarrollan en zonas de la montaña asturiana, construyendo redes de cooperación y confianza, además de cuidar el medio y generar alternativas de empleo.