ESPAÑOL

El proyecto eTwinning Literatex: From Digital to Visual continúa avanzando con paso firme y consolidando el trabajo colaborativo entre nuestros socios europeos. A lo largo de las últimas semanas hemos desarrollado diferentes actividades centradas en la alfabetización mediática y la seguridad digital, reforzando nuestro compromiso con la formación de un alumnado crítico, responsable y competente en el entorno digital.

Entre las actividades realizadas destaca el diseño de un breakout educativo sobre el mundo digital, una propuesta lúdica e interactiva que permite al alumnado reflexionar sobre su huella digital, la seguridad en línea y el uso responsable de la tecnología mientras aprende jugando. Para facilitar la participación de toda la comunidad educativa, os compartimos un código QR que da acceso directo al juego.

Además, hemos tenido la oportunidad de disfrutar de dos ponencias de gran valor formativo. Por un lado, la sesión sobre eSafety impartida por el profesor Simone Palazzo, en la que abordamos la importancia de proteger nuestra identidad digital y aprendimos estrategias prácticas como la creación de contraseñas largas y seguras. Por otro, la ponencia de Covadonga García, doctora en Género y Diversidad por la Universidad de Oviedo, quien nos invitó a reflexionar sobre la alfabetización mediática y la construcción de una ciudadanía crítica y responsable.

El proyecto sigue creciendo, al igual que nuestro compromiso con la innovación, la colaboración internacional y el desarrollo de la competencia digital de nuestro alumnado.

ENGLISH

The eTwinning project Literatex: From Digital to Visual continues to make steady progress, strengthening collaboration with our European partners. Over the past weeks, we have carried out several activities focused on media literacy and digital safety, reinforcing our commitment to educating critical, responsible, and digitally competent students.

One of the key activities has been the creation of an educational breakout game about the digital world. This interactive and engaging activity allows students to reflect on their digital footprint, online safety, and responsible technology use while learning through play. To ensure wide participation, we share a QR code that provides direct access to the game.

We have also benefited from two highly valuable webinars. Assoc. Prof. Simone Palazzo delivered an inspiring session on eSafety, where we explored the permanence of our digital footprints and learned practical strategies to protect ourselves online, such as creating long and secure passwords. In addition, Covadonga García, PhD in Gender and Diversity at the University of Oviedo, offered a thought-provoking talk on media literacy and the importance of empowering critical and responsible citizens.

Our project continues to grow, reflecting our school’s commitment to innovation, international cooperation, and the development of our students’ digital skills.

ASTURIANO

El proyectu eTwinning Literatex: From Digital to Visual sigue avanzando con firmeza y afitando la collaboración colos nuesos socios europeos. Nes últimes selmanes desarrollamos diverses actividaes centraes na alfabetización mediática y na seguridá dixital, reforzando’l nuesu compromisu cola formación d’un alumnáu críticu, responsable y competente nel entornu dixital.

Una de les actividaes más destacaes foi la creación d’un breakout educativu sobre’l mundu dixital. Esta propuesta lúdica y interactiva permite al alumnáu reflexonar sobre la so güelga dixital, la seguridá en llinia y l’usu responsable de la tecnoloxía aprendiendo al mesmu tiempu que xueguen. Pa facilitar la participación de tola comunidá educativa, compartímosvos un códigu QR que da accesu direutu al xuegu.

Amás, tuvimos la oportunidá de disfrutar de dos ponencies de gran valor formativu. Per un llau, la sesión sobre eSafety impartida pol profesor Simone Palazzo, na que tratamos la importancia de protexer la identidá dixital y conocimos estratexes práctiques como la creación de contraseñes llargues y segures. Per otru llau, la ponencia de Covadonga García, doctora en Xéneru y Diversidá pola Universidá d’Uviéu, que nos convidó a reflexonar sobre la alfabetización mediática y la construcción d’una ciudadanía crítica y responsable.

El proyectu sigue creciendo, al igual que’l nuesu compromisu cola innovación, la collaboración internacional y el desarrollu de la competencia dixital del nuesu alumnáu.

La profesora Elba Sirgo ha obtenido el Sello de Calidad Europeo por su participación en el proyecto "Giving Students a Voice".

Se trata de un reconocimiento a aquellos proyectos ejemplo de colaboración europea e innovación educativa.

Proyecto internacional “LiterateX: From Digital to Visual”

El IES Cuenca del Nalón participa este curso en “LiterateX: From Digital to Visual”, un proyecto europeo desarrollado a través de eTwinning en colaboración con centros de varios países como Italia, Lituania, Rumanía o Turquía. Esta iniciativa, de siete meses de duración, está dirigida al alumnado de Secundaria y Bachillerato y busca mejorar las competencias de alfabetización digital, mediática, cultural y visual mediante el trabajo cooperativo.
Cada centro participa con un pequeño grupo de estudiantes que trabajará desde el comienzo de forma activa en equipos internacionales junto con alumnado de otros países. A lo largo del proyecto, los participantes asistirán a webinars impartidos por expertos, crearán productos digitales, participarán en debates, talleres y dinámicas de aprendizaje basadas en proyectos, escenarios reales y herramientas tecnológicas innovadoras.
“LiterateX” se caracteriza por su carácter exigente, creativo y altamente colaborativo. Su objetivo es fomentar la comunicación, el pensamiento crítico, la creatividad y la resolución de problemas, así como el uso responsable y seguro de las tecnologías. Además, el proyecto aspira a obtener reconocimientos europeos de especial relevancia, lo que implica un alto nivel de compromiso por parte de profesorado y alumnado.
El IES Cuenca del Nalón afronta este reto con ilusión y responsabilidad, convencido de que ofrecerá a nuestro alumnado una experiencia internacional enriquecedora y una oportunidad única para crecer personal y académicamente.

International Project “LiterateX: From Digital to Visual”

The IES Cuenca del Nalón is taking part this year in “LiterateX: From Digital to Visual”, a European project developed through eTwinning in collaboration with schools from several countries such as Italy, Turkey, Romania or Lithuania. This seven-month initiative is aimed at secondary and upper-secondary students and focuses on improving digital, media, cultural and visual literacy skills through collaborative work.
Each school participates with a small group of students who will work actively from the very beginning, joining international mixed teams together with students from other countries. Throughout the project, participants will attend expert-led webinars, create digital products, engage in debates and workshops, and take part in project-based activities, real-life scenarios and innovative technology-enhanced learning tasks.
“LiterateX” is demanding, creative and highly collaborative. Its aim is to foster communication, critical thinking, creativity and problem-solving, as well as the responsible and safe use of technology. The project also intends to apply for prestigious European awards, which requires a strong commitment from both teachers and students.
The IES Cuenca del Nalón embraces this new challenge with enthusiasm and responsibility, confident that it will offer our students an enriching international experience and a unique opportunity for personal and academic growth.

Proyeutu internacional “LiterateX: From Digital to Visual”

L’IES Cuenca del Nalón participa esti cursu en “LiterateX: From Digital to Visual”, un proyeutu europeo desendolcáu al traviés d’eTwinning en collaboración con centros de dellos países como Italia, Rumanía, Turquía o Lituania. Esta iniciativa, con una duración de siete meses, ta dirixida al alumnáu d’ESO y Bachilleratu y tien como oxetivu meyorar les competencies n’alfabetización dixital, mediática, cultural y visual al traviés del trabayu cooperativu.
Cada centru participa con un pequeñu grupu d’estudiantes que van trabayar dende’l principiu de manera activa en equipos internacionales xunto con alumnáu d’otros países. A lo llargo del proyeutu, los participantes van asistir a seminarios con expertos, crear productos dixitales, participar en debates, talleres y dinámicas d’aprendizaxe basaes en proyeutos, escenarios reales y ferramientes tecnolóxiques innovadores.
“LiterateX” carauterízase por ser un proyeutu esixente, creativu y altamente collaborativu. El so fin ye fomentar la comunicación, el pensamientu críticu, la creatividá y la resolución de problemes, amás del usu responsable y seguru de les teunoloxíes. Tamién tien como meta optar a reconocimientos europeos d’especial relevancia, lo que supón un altu nivel de compromisu por parte del profesoráu y del alumnáu.
L’IES Cuenca del Nalón afronta esti retu con ilusión y responsabilidá, convencíu de que va ufiertar al nuesu alumnáu una esperiencia internacional enriquecedora y una oportunidá única pa crecer personal y académicamente.

Nuestra profesora de Inglés Ángela ha asistido al evento 'Democracy Education' en Hannover, Alemania, para trabajar, crear contactos y acercar el centro a proyectos europeos de calidad. 

Los grupos de 1º ESO (alumnado del programa HabLE) y 3º del Programa de Diversificación Curricular estarán participando en 2 proyectos eTwinning este curso 2025/2026 de la mano de la docente de inglés Ángela Huerres:

My culture in a box – que promueve el intercambio cultural haciendo que los estudiantes envíen y reciban cajas con objetos, historias y tradiciones que representan su propia cultura. A través de este intercambio práctico, los estudiantes aprenden sobre diversas culturas – turca, italiana, polaca, ruman y griega, construyen conexiones globales y desarrollan respeto, ciudadanía y aprecio por tradiciones diferentes a las suyas.

Natural paradise found: a travel guide – que promueve el intercambio cultural al hacer que los estudiantes creen una guía turística de su localidad, destacando monumentos culturales, tradiciones y atracciones. También mejora habilidades lingüísticas, de investigación y presentación, fomentando el orgullo local y la conciencia cultural. Los socios europeos incluyen estudiantes de Rumanía, Turquía, Polonia y Grecia.

Ambos proyectos no solo fomentan la colaboración europea, el aprendizaje intercultural y el uso de nuevas tecnologías si no también enriquecen la enseñanza, motivan a los estudiantes y mejoran competencias clave en un entorno innovador.