El curso está orientación a presentar la calculadora como una herramienta didáctica al servicio del desarrollo de la competencia matemática del alumnado. 

Gran parte del profesorado suele creer que la calculadora es una herramienta especializada en el cálculo y que no tiene sentido utilizarla en la enseñanza de las matemáticas a edades tempranas. Y éste parece ser un argumento tan sencillo de entender que consigue un amplio consenso entre el profesorado. 

Sin embargo, si algo no se cuestiona es que la calculadora es un recurso útil y que está presente en la sociedad; conocerlo y utilizarlo con sentido y en contexto se hace necesario desde las primeras edades, para aprender a utilizarlo con significado en la edad adulta.