Los deberes o tareas escolares en el hogar en Primaria tendrán como finalidad
potenciar la autonomía y responsabilidad del alumnado, reforzar las actividades del aula
y mejorar la comunicación con las familias, e implicarán la coordinación de los equipos
docentes de cada grupo clase.

En todos los cursos, se procurará adecuar los deberes o tareas escolares para el hogar a las situaciones académicas, personales y familiares del alumnado.

Se velará por una correcta coordinación de las tareas fuera del colegio, en base a unos procedimientos e instrumentos de valoración:

Se procurará la racionalización de deberes o tareas escolares, en función del curso y características del alumnado, evitando la demanda en períodos vacacionales o festivos. Tomando como base el ritmo madurativo de cada grupo de edad, se atenderá a los siguientes indicadores:

o     De 1º a 3º, se podrán planificar tareas para casa que puedan llevarse a cabo en un tiempo aproximado de 30 minutos diarios.

o     De 4º a 6º, se podrán programar tareas para casa que puedan realizarse en un tiempo aproximado de 60 minutos diarios.

      Se fomentará la colaboración familia-colegio, utilizando la agenda escolar para informar de los deberes o tareas, además de las tutorías correspondientes para comentar, aclarar y/o proponer cualquier aspecto vinculado con los contenidos a trabajar.

Las tareas escolares en el hogar:

• Se deberán diseñar para que el alumnado las realice de forma autónoma, sin que precise de la ayuda de sus padres o terceras personas, aunque se pueda solicitar su supervisión y control.
• Tendrán que ser accesibles para todo el alumnado al que van dirigidas, indistintamente de sus condiciones personales y sociales.
• En los primeros cursos de escolaridad obligatoria (Primaria), podrán tener un mayor componente de refuerzo y entrenamiento y, a medida que avanza la escolarización, deberán adquirir un carácter más investigador y motivador.
• Se garantizará un tiempo suficiente para su revisión y corrección en las clases, ya sea de forma individual o colectiva. 
• La previsión de tiempo para su realización deberá contemplar la totalidad de las tareas que se encarguen en el conjunto de las áreas o materias, evitando en todo caso su acumulación. Asimismo, la asignación total de tareas se ajustará a la edad y circunsantacias educativas del alumnado.

En todo caso, tendremos en cuenta que un volumen excesivo de deberes puede tener como consecuencia un aumento de la inequidad educativa.

Se llevará a cabo un seguimiento y evaluación de la puesta en práctica de estos criterios en las reuniones de Equipo Docente y en las sesiones de evaluación, adoptando las medidas oportunas para reconducir el proceso en caso necesario.