EBO II

Esta etapa está dirigida al alumnado con edades comprendidas entre 12 y 16 años. En este tramo se hacen modificaciones metodológicas para incorporar contenidos que ponen el énfasis en el desarrollo de capacidades vinculadas al desempeño profesional y a la inserción social.
Dada la diversidad de alumnado en EBO II, se hace necesario estructurar el ciclo en itinerarios que den respuesta a un sector de alumnos que provienen de la enseñanza secundaria, con un aceptable nivel de aprendizajes instrumentales pero que muchos de ellos presentan serios problemas de adaptación personal y social.

Los contenidos se trabajarán desde un enfoque globalizador, partiendo de las unidades didácticas y su relación con los contenidos del proyecto de innovación, propuestos para todo el centro. Las áreas que se trabajan en esta etapa son:

• Comunicación y representación.  
• Conocimiento corporal, construcción e identidad personal.  
• Conocimiento y participación del medio físico y social.  
• Representación lógico-matemática. 

PRE-TALLERES

En la etapa de EBO 2 se desarrollan los siguientes pretalleres:

Pre taller de Huerto Escolar

• Promover la educación ambiental en la escuela
• Iniciarse en tareas de cuidado de plantas tanto en el huerto como en las aulas “ Pon una flor en tu aula”
• Introducir el uso de una compostadora en el ciclo
• Manipular elementos como la tierra, el agua, abono, semillas, ... proporcionando una experiencia enriquecedora.
• Conocer el proceso de crecimiento de algunas plantas y diferenciar sus partes.

Pre-taller de artística

• Explorar y conocer materiales e instrumentos diversos para utilizarlos con fines expresivos y comunicativos.  
• Aplicar los conocimientos artísticos en la observación y el análisis de situaciones y objetos de la realidad cotidiana.
• Crear instrumentos musicales partiendo de materiales de desecho,

Pre-Taller de cocina

• Conocer los beneficios de la cocina saludable.  
• Utilizar la cocina como herramienta para desarrollar autonomía en las habilidades de la vida cotidiana
• Iniciar a través de la cocina el desarrollo de estrategias manipulativas y de autorregulación.

Pre-Taller de Cine

• Favorecer la atención.
• Desarrollar la capacidad de escucha y espera.
• Promover la interacción entre iguales.
• Despertar el interés por el ocio.

Pre-Taller Musical

• Crear instrumentos musicales partiendo de material de desecho, con el fin de familiarizarse con los diferentes instrumentos y su uso.
• Realizar actividades musicales de forma cooperativa.
• Potenciar la audición y el disfrute de la música.