Nuestro centro ha participado en anteriores ediciones en la Red de Escuelas por el Reciclaje. El colegio tiene experiencia en reciclaje: llevamos bastantes cursos trabajando algunos aspectos (recogida selectiva y registro, sobre todo) y éstos ya están integrados en la dinámica de las aulas y de los ciclos. Queremos en este nuevo curso, por un lado, dar continuidad al trabajo realizado; por otro, otorgar progresivamente más responsabilidad en las diferentes tareas al alumnado y, además, introducir algunos aspectos nuevos como la realización de reciclaje en el propio centro y la creación y difusión de información referida al reciclaje en la comunidad educativa.
Atendiendo al Proyecto Curricular del centro y contemplando las programaciones de aula buscamos favorecer la interacción de los distintos ámbitos para dar una respuesta adecuada y ajustada a las necesidades de nuestro alumnado. En este caso, en este proyecto, el alumnado trabajará sobre un aspecto importante de nuestra vida diaria y de nuestra sociedad (reducir, reutilizar y reciclar) de una manera práctica, activa y responsable. Durante el desarrollo de todas las tareas, talleres y actividades de este proyecto perseguiremos el máximo desarrollo de las capacidades de cada uno de los alumnos y las alumnas participantes, teniendo en cuenta sus necesidades y sus posibilidades. El objetivo que fundamentalmente nos proponemos es el desarrollo de la autonomía individual y de las habilidades sociales de cada alumno, dentro de unas relaciones de grupo adaptadas. Todo ello con el fin último de conseguir el bienestar personal del alumno o la alumna y su participación activa en la sociedad.

Creemos que la integración de nuestro centro en la Red de Escuelas por el Reciclaje contribuye a la consecución de los objetivos del Proyecto de salud.
Entendemos también que toda actuación educativa precisa, para ser efectiva y eficaz, el soporte social y familiar, por lo que intentamos por todos los medios a nuestro alcance estrechar los vínculos de colaboración y relación con la familia y la sociedad. Por tanto, los objetivos de este proyecto son:
Profesorado:
· Favorecer la integración de objetivos, contenidos y actividades relacionadas con la educación ambiental en los Proyectos Curriculares de las distintas etapas y en las Programaciones de Aula.
· Motivar a toda la comunidad educativa a participar en el desarrollo de la educación ambiental.
· Promover la participación en cursos y grupos de trabajo relacionados con el proyecto de salud.
· Favorecer actitudes y conductas entre el profesorado tendentes a la creación de ambientes saludables en el centro.
· Organizar, recopilar y elaborar recursos y materiales específicos, adaptados a nuestro alumnado para trabajar los contenidos de educación ambiental.
Alumnado:
·  Valorar la importancia del medio natural y de su calidad para la vida humana, manifestando hacia él actitudes de respeto y cuidado, interviniendo en la medida de sus posibilidades.
· Adquirir hábitos de comportamiento y actitudes respetuosas con su entorno, conociendo y poniendo en práctica distintas soluciones y alternativas para paliar el problema de la generación de residuos.
Familias:

- Implicar a las familias en los distintos programas relacionados con la educación ambiental que se estén desarrollando con sus hijos e hijas.
· Aportarles información en temas relacionados con la educación ambiental.
· Motivar a la participación en las distintas actividades que se propongan desde el centro.
Instituciones:
· Contactar con empresas del sector relacionadas (o no relacionadas) con la educación ambiental en busca de materiales y recursos personales.
· Programar visitas ajustadas a los contenidos del programa: centros comerciales, aulas del consumidor, Centro de interpretación COGERSA, etc.
·  Sensibilizar a los diferentes agentes que intervienen en la educación de nuestro alumnado sobre la necesidad de realizar programas de educación para la salud que integre a nuestros escolares.

Entre las actividades y recursos pensados para el presente curso escolar 2018-19 son las siguientes:
RECICLAR
Separar residuos
Queremos implicar a toda la comunidad educativa, informando y habilitando los recursos necesarios para facilitar la separación de residuos:

• Recogida de papel y cartón. Aunque disponemos de pocas papeleras, estas serán utilizadas en las distintas dependencias del centro: aulas, sala de profesorado, ordenadores, cuarto de las Auxiliares, comedor, etc. Estas papeleras serán vaciadas por el alumnado en el “rincón del reciclado” habilitado en el centro con un contenedor azul de pasillo. Una vez llenos y realizado el registro correspondiente, se realizará el vaciado de los contenedores de pasillo al contenedor de calle

• Recogida de envases y plástico. Para desarrollar esta actividad se dispone de un contenedor grande amarillo situado en el rincón del reciclado y mini contenedores amarillos en las aulas (se realizarán con cajas de cartón ya que no disponemos de ello) y sala de profesorado. Las aulas realizarán los vaciados igual que con las papeleras azules.

• Recogida de materia orgánica. En las aulas y espacios comunes se realizará también la separación de residuos orgánicos, los cubos se identifican y diferencian por una bolsa negra. Igualmente, se lleva a cabo la separación de parte de estos residuos orgánicos: pieles de fruta, cáscaras de huevo, restos de vegetales y hortalizas que se cocinan en el comedor escolar, posos de café… destinándolos a la elaboración de compost para el huerto. Cada aula lo guardará en bolsas y semanalmente el alumnado encargado pasará a recogerlo por las aulas. Este alumnado realizará el vaciado en la compostadora.

• Separación de residuos en las fiestas escolares. En aquellas celebraciones en las que se consuman alimentos se situarán los contenedores oportunos y pertinentes para la adecuada separación de los diferentes desechos.

Registro de residuos
Registraremos la cantidad de papel y plástico recogido en el centro con objeto de analizar su evolución. Este será el punto de partida para plantear medidas posteriores para reducir y reutilizar. Se elaborarán dos tablas mensuales distintas para papel y plástico, la persona responsable del vaciado de los contenedores registrará los datos en la tabla correspondiente.
Para que el alumnado, en la medida de sus posibilidades, pueda participar en este registro y para motivar a la participación, se confeccionará un panel de registro situado en el rincón del reciclado.
Sobre este panel el grupo de escolares que vacía los cubos de papel o envases de las aulas pone un aspa en el día de la semana correspondiente y cubo correspondiente.
Reciclaje de papel.
Se realizarán talleres de reciclaje de papel para producir papel reciclado con el que elaborar libretas, marcapáginas y otros artículos que las cooperativas escolares pondrán a la venta

REUTILIZAR
Supermercado.
Nuestro centro cuenta con un Supermercado Escolar en el que se trabajan hábitos saludables. Esta actividad supuso la recuperación y reutilización de envases de distintos productos.
Desde las distintas tutorías se utilizará este recurso didáctico acomodándolo a las posibilidades y necesidades de cada uno de los grupos.
Aula de recursos
Disponemos en el centro de un aula de recursos para su reutilización. En él se almacenan juguetes y material didáctico debidamente identificado y susceptible de ser utilizado de nuevo.
Grupo de trabajo de fabricación de materiales para el aula.
Elaboración de material didáctico y otro tipo de materiales para el aula fabricados con una función específica y preferiblemente con elementos de desecho.
Artes Plásticas reutilizando
Aprovechamiento de los materiales para las decoraciones y actividades del centro en momentos puntuales: Navidad, traje de Carnaval, etc.
Reutilización de papel de fotocopiadora e impresoras

REDUCIR
· Utilización de bolsa de tela o recipiente de plástico reutilizables para el aperitivo, reduciendo el uso de bolsas de plástico y envoltorios desechables.
· Reducir las copias de documentos y notas informativas para el profesorado, con una única copia por equipo que va rotando, empleo del correo electrónico para los comunicados y diversas circulares que deban darse a conocer en el centro: convocatorias de claustro, reuniones de ciclo, etc. Empleo de lápices de memoria frente al papel…
· Utilización de cubiertos de plástico reutilizables en el programa de salud.
· Utilización de la vajilla de plástico, en las fiestas en las que se consuman alimentos: “Amagüestu”, fiesta de Navidad… En ellas también se usarán los cubiertos de plástico.
· Estas medidas se irán ampliando a lo largo del presente curso recogiendo las aportaciones y sugerencias del profesorado del centro y de las familias