01/11/22

Programa de  Acción Tutorial
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PROGRAMA DE ACCIÓN TUTORIAL 

El Programa de Acción Tutorial, actualizado para la presente programación general, incluye en las siguientes páginas, tal como establece la circular de inicio de curso , los siguientes apartados:

  1. Con relación al alumnado:
    • Planificación de la evaluación inicial del alumnado
    • Plan de acogida socioemocional 
    • Plan de transición entre etapas educativas
    • Plan y actuaciones de coeducación para todos los niveles y enseñanzas.
  2. Con relación al profesorado:
    • Planificación de reuniones de los órganos de coordinación docente para adecuar programaciones, planificar la educación en función de los posibles escenarios y elaboración, coordinación y seguimiento de programas de recuperación y/o apoyo del alumnado que lo precise.
  3. Con relación a las familias:
    • Cronograma de reuniones colectivas telemáticas para información a familias.

 Los objetivos prioritarios de nuestra acción tutorial para el curso 2022/2023 son los siguientes: 

• Adaptar nuestra educación a las necesidades provocadas por la situación sanitaria vivida y detectar las carencias que la misma ha producido en nuestro alumnado.

• Contribuir a la personalización de la educación, es decir, a su carácter integral, favoreciendo el desarrollo de todos los aspectos de la persona, y contribuyendo también a una educación individualizada, referida a personas concretas, con sus aptitudes e intereses diferenciados.

• Ajustar la respuesta educativa a las necesidades particulares y al contexto actual en el que vive nuestro alumnado.

• Favorecer los procesos de madurez personal, de desarrollo de la propia identidad y sistema de valores y de la progresiva toma de decisiones a medida que los alumnos/as han de ir adoptando opciones en su vida.

• Prevenir las dificultades de aprendizaje, anticipándose a ellas y evitando, en lo posible, la inadaptación escolar.

• Contribuir a la adecuada relación e interacción entre los distintos integrantes de la comunidad educativa, así como entre la comunidad educativa y el entorno social.

• Favorecer la coordinación y colaboración con los centros adscritos y de nuestro entorno, así como con el Centro de Secundaria al que estamos asimismo adscritos.