EEI Infanta Leonor

PUERTAS ABIERTAS 2025

2025-03-14T12:47:12Z

Reconocimiento Centro Referente nivel 3

2024-12-17T12:47:49Z

Es un placer para la escuela volver a renovar su compromiso con los Derechos de la Infancia y, además, ascendener al máximo nivel de centro referente. Esta semana se ha ratificado el reconocimiento por parte de UNICEF y la Comunidad Educativa de la Escuela. Estamos muy agradecidas a esta organización por la puesta en valor del nuestro proyecto educativo y motivadas para continuar trabajando en pos de los derechos del alumnado.

Procedimiento de Comunicación y Colaboración familia-escuela

2024-12-17T12:46:45Z

Se ha actualizado la información referente a los procesos de comunicación y colaboración entre las familias y la escuela. Podéis consutlarlo en la pestaña El centro en la sección documentos de centro o desde aquí:

PROCEDIMIENTO DE COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN DE LAS FAMILIAS CON LA ESCUELA

Siguiendo las instrucciones de la Circular de inicio de curso 2024-2025 se articula el procedimiento de comunicación y colaboración de las familias con el centro docente.

Consulta aquí el Procedimiento de Comunicación y Colaboración

Infografía Procedimiento

Programación General Anual

2024-11-05T13:20:13Z

La Programación General Anual para el curso 2024-2025 ya está subida en la sección de Documentos de Centro de la pestaña "El centro".

Puertas abiertas 2024-2025

2024-03-15T12:25:39Z

El próximo martes 16 de abril a las 17:00h se celebrará una jornada de puertas abiertas en la Escuela. Quienes deseen conocerla podrán asistir hasta dos personas adultas con una niña o niño (para las que se tendrá previsto alguna actividad complementaria). Desde el centro se os facilitará el impreso de solicitud y la información sobre la documentación justificativa, que la deberá acompañar. El plazo de entrega en el centro solicitado como primera opción es entre el 22 de abril al 7 de mayo.

Criterios de evaluación LOMLOE

2022-12-01T09:58:38Z

Con el nuevo cambio de normativa se hace necesaria la actualización de los criterios de evaluación para la etapa. Os dejamos a continuación un documentos en el que se recogen los mismos, además de estar siempre disponible en la sección CENTRO - DOCUMENTOS DE CENTRO.

Podéis ver los criterios dando clic al vínculo de la parte inferior.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL EEI INFANTA LEONOR.

Puertas abiertas 2022

2022-03-22T11:52:49Z

Dotación Profesorado AL

2022-02-03T10:30:11Z

Durante este curso educativo la Consejería de Educación del Principado de Asturias está llevando a cabo un programa de apoyo extraordinario de profesorado de Pedagogía Terapéutica y/o Audición y Lenguaje en todos los centros públicos para combatir los efectos de la COVID-19, financiado por el programa operativo del fondo social Europeo del Principado de Asturias 2014-2020 recursos adicionales REACT-EU.

En este caso, a nuestra escuela se la ha dotado de una docente especialista en Audición y Lenguaje que llevará a cabo de manera ordinaria y específica un programa de estimulación del lenguaje con vuestros hijos e hijas.

Aprovechamos también para daros algunas recomendaciones para la estimulación del lenguaje en las niñas y niños diseñadas por el Equipo de Orientación Educativa de Avilés.

ACTIVIDADES COTIDIANAS

Dedicar un tiempo diario, aunque sea breve a hablar con vuestro hijo o hija dejándole que se exprese sin incidir en sus errores potenciando un ambiente de seguridad en el que no tenga miedo a expresarse si se equivoca. Si dice una palabra de forma incorrecta “gatón” en lugar de “ratón” no le corregiremos sino que le ofreceremos la pronunciación pequeña diciendo, por ejemplo, “si, es un ratón muy pequeño”.
No dejarle sola o solo frente a la televisión o con dispositivos electrónicos (móviles, tablets…). Debemos acompañarle e ir comentando las cosas que ve en la televisión lo que hace en la Tablet…
Debemos darles responsabilidades progresivamente para promocionar su autonomía y autoconcepto haciéndole sentirse como un niño o niña mayor tratando de evitar el uso de un lenguaje infantilizado.
No reírnos, mostrando que nos hace gracia cuando habla de forma infantilizada ya que si lo hacemos estaremos reforzando esa forma de hablar.
Aprovechar los momentos de las comidas para trabajar los órganos implicados en la producción del lenguaje (labios, lengua, laringe…). Podemos pedirle que nos imite masticando los alimentos, además evitaremos trocearlos demasiado para que mastiquen y así ejerciten movimientos que son necesarios para la pronunciación de fonemas como J, R, S… Este tipo de ejercitación es muy importante para que los órganos implicados en el habla adquieran una tensión adecuada para la emisión de los sonidos. Por ello, es importante ir progresivamente retirando el uso de chupetes y biberones, pues el uso prolongado favorece la deformación de los labios, el paladar y la arcada dentaria, lo que pude provocar problemas articulatorios.
Dejarle tiempo para que responda, no respondiendo por él o ella, dándole tiempo sin interrumpirle.
Imitar sonidos de animales, objetos (ladrido de un perro, zumbido de una mosca, ruido de un motor…)
Utilizar el juego como una herramienta para ampliar el vocabulario (hablar de las partes del cuerpo cuando jugamos con un muñeco, hacerles preguntas sobre los colores de la ropa, el nombre de las prendas, contar diferentes objetos…).
Leer cuentos, el álbum ilustrado es un rico recurso para generar conversación con las niñas y los niños. Después de disfrutar de una lectura conjunta podemos charlas sobre quienes eran los protagonistas, la trama del cuento…
Jugar a juegos de preguntas como el veo veo.
Jugar delante del espejo haciendo distintas muecas con la lengua, los labios…
Jugaremos con objetos que permitan soplar (hacer pompas, soplar con una pajita, mover una pelota soplando…).
Haremos preguntas al niño o niña de forma que evitemos que las respuestas sean solo si o no.

Día de la Paz

2022-02-03T10:20:07Z

Hoy hemos conmemorado el día de La Paz y la no violencia uniendo nuestras manos haciendo una muralla para que solo pase lo bueno.

“Sueña con un mundo de amor y paz y lo haremos realidad”.

Amagüestu

2022-02-02T12:39:57Z

🌰 El pasado viernes 19 celebramos l’amagüestu en la escuela.

🏫 En el aula degustamos ricos manjares del otoño: las castañas y los bollinos preñaos (gracias al AMPA) acompañados de zumo de manzana.

🎳 Después de la merienda, disfrutamos de juegos populares y un poquito de fiesta 🎉.

Día de los derechos de la Infancia

2022-02-02T12:40:20Z

⚖️ El pasado sábado 20 de noviembre se conmemoró el día de los derechos de la infancia que busca comprometer realmente a todos los países firmantes en la Convencion sobre los Derechos del niño y la niña a su cumplimiento.

💔 Desgraciadamente no en todas partes las niñas y niños pueden disfrutar de esos derechos. Por ello, como escuela, es necesario educar a nuestras niñas y niños en el conocimiento de sus derechos para que así puedan reclamarlos.

🚀 Hemos estado trabajando y hablando sobre las profesiones del futuro y qué sería necesario para construir un mundo mejor.

💌 También han preparado un Cariñograma, un espacio conjunto en el que intercambiar mensajes y demostrarse su cariño. Un lugar que nos acompañará todo el curso, porque el derecho a sentirse queridos y queridas y a tener una identidad sienta las bases de una buena autoestima.

“Lo que se les dé a los niños y niñas, los niños y niñas darán a la sociedad.”

Pd: Estamos muy agradecidas, el trabajo realizado por nuestras niñas y niños ha sido reconocido por UNICEF seleccionando nuestra actividad para publicarla en su blog.

Os dejamos el enlace.

https://www.unicef.es/…/educaci…/dia-universal-infancia-2021